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北京王府学校自2003年建校至今已经经历了十余年的发展。在日趋激烈的生源竞争中，王府学校究竟有何优势，又秉持着怎样的教育理念？此次将通过对话北京王府学校执行校长程凤云，逐一揭晓答案。
融入iPad的移动教学
“移动教学是我们把先进的无限网络和移动技术融合在课堂中的教育方法。”程凤云告诉北京商报记者，“北京王府学校已经在高中全面开展iPad移动教学，借助先进的iPad等移动教学设备，使学生在学习过程中由被动学习到主动参与，提高学习效率，达到培养学生自主学习和分析问题解决问题的能力。”
作为一种新兴的信息化时代教学方法，移动教学对教师的教学方式、教学认知、对学生的学习方式、学习能力的培养、学习兴趣等各个方面都将产生极大影响。程凤云说道：“有了iPad移动教学设备及其他教学技术平台，教师就可以开展"反转课堂"的教学方式，将学习的主动权从教师转移给学生，教师将某些需要在课堂上讲解的内容和问题，交由学生在课下通过iPad等移动设备提供的强大功能，通过看' 视频、听播客、阅读电子书，查阅需要的材料，或在网络上与别的同学讨论等完成，从而在课堂内的宝贵时间，能够更专注于主动的基于项目的学习，教师可以引导学生解答和解决他们在自己学习中遇到的问题，从而使学习更加灵活、主动，让学生的参与度更强。”
跨国的实时互动课程
除却移动教学，北京王府学校也依靠技术力量实现了跨地区乃至跨国教学的目标。
据了解，由于部分偏远地区的学生鲜少有接触外教的机会，所以王府学校将相应的初高中英语课程经过卫星传输进行远程教学，从而令这些学生体验实际的英语教育。
同样，通过卫星传输学校也实现了与' 美国中学的课堂对接。“这是实时的课堂，学生可以与美国的教师互动。通过多媒体设备，他们可以看到我们，我们同样也可以看到对方。”程凤云向北京商报记者展示了学校教室内的相关器材。“这也为我们学校的学生提供了更多的学习机会。比如有些我们国内学校无法开设的课程，或者是需要接受更高层次的专家讲解，我们都可以通过这种方式为学生提供机会。”
而在国际交流方面，校方注重的不仅是学生的游学、交换等项目，教师的国际培训也是校方的工作重点。“美国大学理事会举办的国内外的AP教师培训、AP年会，剑桥考试中心提供的A-Level、IGCSE的教师培训，我们都会派遣教师团队参加。另外许多老师已经通过或正在参加哈佛教育学院的教师培训。正是由于学校对教师培训的重视和大力投入，使得教学内容与国际前沿接轨，为更好和更有效地指导学生AP、A-Level的学习奠定坚实的基础。”程凤云介绍道。
国际学校择校有学问
面对留学热潮，越来越多的家长选择将孩子送往国际学校就读。然而对于国际学校与传统学校截然不同的教育方式，如何择校成为了困扰很多家庭的问题。琳琅满目的学校、看得见的硬件设施和看不见的软件建设该如何比较让许多家长犯了难。那么，在挑选学校时应该注意什么？程凤云也给出了相应的建议。
一方面，学生家长在择校时需要注意学校的课程设置。“家长要留意学校的课程设置是否符合出国后的要求，不是简单的拿一本英文书讲一讲就是国际课程。”程凤云表示，“国际学校是要培养学生的能力，包括解决问题的能力、分析问题的能力和综合素质，因此从课程设置这一角度着手，家长可能会获取更深层次的信息。”
另一方面，学生家长还需要注意学校的教师配置，老师是否有能力教授国际课程也是一个很重要的因素。“一般的国际学校会将教师资历展示出来，我们可以通过这些资料来判断。比如我们的教师比例构成是40%外教、40%海归、20%中教老师，老师的配备跟我们整个课程的设置是相匹配的。”
而在心态上，程凤云认为，家长需要认识到公立学校和国际学校培养人的目标是不一样的。公立学校以学生的考试分数为考察对象，但是国际课程却是以学生的综合素质为考察对象。“家长一定要意识到，来国际学校不仅是为了出国，还应综合考虑孩子的能力以及能否适应国外的生活。”北京商报记者 程铭劼 实习记者 郑艺佳
